الأبدال لفظ مشترك
يفتتح المؤلف وصف الأوتاد الأربعة ثم يستدرك اختلاف استعمال الأبدال. يجمع في هذا الموضع معنى تبدل الصفات وأعدادا مختلفة وعلاقات متعددة بين السبعة والأوتاد والأئمة والقطب، قبل ذكر تفسيرات أخرى للاسم.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مختارات من الفتوحات
نصوص مختارة موثّقة، يتبع كلًّا منها سياق القراءة وشرح تحريري وأسئلة للمراجعة.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
ما لا يدل عليه الخبر
بعد إثبات خلق الإنسان الكامل على الصورة، يناقش المؤلف الاستدلال على نفي ذلك عن غيره.
Lireدفتر المحاسبة وتقييد الخواطر
يربط المؤلف اشتغال النياتيين بالإخلاص وعلاقة العمل بقصده، ثم يذكر رجلين من شيوخه بإشبيلية. ويتحول من تصنيف المقام إلى وصف إجراء يومي: دفتر ومراجعة للأقوال والأعمال واستغفار أو توبة أو شكر بحسبها.
Lireقطع الشجر ونقل الحجر بلا منفعة
تأتي الأمثلة في خاتمة مقام الورعين، حيث يربط المؤلف اجتناب الحركة العابثة بمعرفته بحياة الموجودات وتسبيحها. يشرح قبلها وبعدها ما يقصده بالفعل وقصد المتحرك.
Lireوجها نسبة أفعال العباد
بعد عرض النفخ والأمر والإعانة، يجمع المؤلف وجهي إضافة الأفعال إلى الخلق وإلى الله.
Lireالكيمياء وإصلاح الإنسان
يعرض افتتاح الباب الخامس عشر مداوي الكلوم ثم يروي عنه تحويل المعادن ويفسره ضمن تصور طبي قديم للمرض والاعتدال. يضع هذا المقتطف الغاية التعليمية التي يختارها المؤلف لحديث الصنعة، بعد تمثيله المعدن المعلول والإنسان الذي عرضت له الأغراض.
Lireالإشارة وتقرير العموم
يدافع المؤلف عن تسمية شرح أهل الطريق إشارة مع عرضه للمعنى في النفس.
Lireالتحليل ليس إذنا بالتسمية
يأتي القيد بعد حديث المؤلف عن علية وجود العالم وتوحيد موجده.
Lireزيادة العلم مع المقام المعلوم
يرد المؤلف على تفضيل البشر على الملائكة بإطلاق بسبب الترقي، مستدلا بما جاء عن تعليم الأسماء.
Lireظهور الصورة وحال الشيء
يبدأ المؤلف تقسيم خرق العادة بهذا الوجه من الإدراك، ثم يفصله بما ينسبه إلى قوة النفس أو خواص الأسماء. بعده يعرض حكاية الأسطوانة قبل العودة إلى تفسيرها في ص 236.
Lireمتى: سؤال يقتضي زمانًا
ينفي السياق حمل علاقة الحق بالعالم على قبلية أو بعدية أو معية زمانية، ثم يختبر السؤال بمتى. يربط الاعتراض بالمقدمات التي يحملها السؤال نفسه.
Lireالتلاوة بالتدبر والتفكر
وصية تصل قراءة القرآن بطلب الفهم وتعليمه، وتفتح الفرق بين تكرار اللفظ وتلقي الخطاب.
Lire