التمام والكمال في الصلاة
تقسيم المؤلف استيفاء الأركان وشهودا يعده غاية.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
انتقل من سؤال إلى نص، ومن النص إلى مفهوم ودراسة ومصدر. ابحث في المختارات والمقالات والدراسات والمراجع، ثم تابع المسار الذي يناسبك.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
تقسيم المؤلف استيفاء الأركان وشهودا يعده غاية.
Lireبعد عرض وجوه العدد والحديث عن الاستعداد، يعود المؤلف إلى تفسير ألفاظ البطاقات الحروفية. يختار الصاد مثالًا لرفع التباس محتمل بين الحرف المرسوم وبين اللفظة التي نسميه بها. ثم ينتقل مباشرة إلى وصف أجزاء الأشكال ونسبها، مما يؤكد اختلاف مستوى التحليل في الحالتين.
Lireتأتي العبارة في مناسبة الطواف وركعتيه، ثم بحث الوتر والعدد والإضافة.
Lireيفسر المؤلف ألفاظ الخير والعلم والمعرفة في منظوم الباب.
Lireفي مثال أحدية التركيب قبل المداد والحروف والكلمات.
Lireيشرح المؤلف سبب انتقاله إلى فواتح السور داخل باب الحروف، ويعرض اختلاف طريقته المزعومة في التأليف عن اختيار المؤلف لمادته على وفق علم الباب وحده. ففي النص تمييز بين ما يبدو غير مناسب في النظر العادي وبين ما يراه صاحب الإلقاء من مناسبة خفية. عرض هذه الدعوى يساعد في قراءة الانتقالات، ولا يكفي وحده لإثبات كل رابطة يقترحها الشارح.
Lireتتم هذه العبارة جوابا بدأ في الصفحة السابقة عن اجتماع الأمهات المتنافرة. وقد سبقها نفي أن يكون المؤلف يقصد إيجادها مفردة ثم جمعها. لذلك تحمل «كأنها» وظيفة حاسمة: إنها تميز صورة التعبير التي توهم التعاقب عن تقرير النص لوجود الصور المؤلفة. وتحفظ القراءة هذا القيد قبل بناء أي رسم لمراحل الإيجاد.
Lireداخل فهرس القول والكلمة والمسؤولية بعد مباحث المآل.
Lireيسرد وجوها للإخفاء تتجاوز جهل الاسم والصورة.
Lireفي الفصل12والسبب المعنوي والاستعداد.
Lireتراجع كرم الأصول جهات العمل والتكليف ومعنى العناية.
Lireيفتتح المؤلف تحليل السبب بتمييز مرتبتين معقولتين، ويستعمل العلم والحياة مثلا للشرط.
Lire