المعنى المفهوم والنسبة المجهولة
يفرق فهم ما خوطب به من معرفة نسبته إلى الله.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مكتبة الفتوحات: نصوص ودراسات وموارد
انتقل من سؤال إلى نص، ومن النص إلى مفهوم ودراسة ومصدر. ابحث في المختارات والمقالات والدراسات والمراجع، ثم تابع المسار الذي يناسبك.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
561دليل أبواب الفتوحات114ملفات موضوعية1976مختارات من الفتوحات222دراسات في الفتوحات232مقالات القراءة والبحث920مفاهيم ومصطلحات198المصادر وأدوات البحث
حد ما أشهد من العلم
أثناء قياس تنوع أشخاص النوع على صور التجلي.
Lireاتباع العلم للمعلوم
تشرح الحفظ بعد أمثلة البدل العربي.
Lireلام ألف بين النفي والتبرئة والنهي والتعريف
تستمر الفقرة في تحليل لام ألف بعد أمثلة تتصل بالأفعال والأسماء والذات. ينتقل المؤلف إلى أمثلة قرآنية ووظائف لغوية متعددة، فيفرق بين تراكيب تتشابه صورتها ولا تتحد دلالتها أو عملها. تأتي هذه المقارنة قبل حديثه عن عدد المسائل والاتصالات التي لم يفصلها في الباب.
Lireالسراج ومشاركة العلم
بعد تقييد تشبيه العلم بنقر الطائر في البحر، ينتقل المؤلف إلى مثال اقتباس النور من السراج.
Lireالخطاب على ما يفهمه المخاطب
في خبر أين الله ضمن التواطؤ اللغوي وتفاوت فهم المخاطبين.
Lireأدب الاستفصال عن المجمل
في قصة العقل الأول والقلم يروى سؤال عما يكتب بعد الأمر، ويستخلص المؤلف منه أدب المتعلم.
Lireالاعتماد غير متعلق ببقاء شخص الشيخ
الوصل الثالث في تفسير أثر معرفة التلميذ بحال شيخه، قبل مثال أبي بكر بعد وفاة الرسول.
Lireدلالات تقوم مقام الحديث
في السؤال السادس عن أهل الشهود الذين ليست لهم محادثة ملفوظة.
Lireثمرة العلم لا مجرد نقله
يعقب التفريق بين العلم والمعرفة والفقه حكم على أثر العلم في صاحبه.
Lireزيادة الفهم بالتكرار
تختم منازلة السماع بتفسير طلب زيادة العلم بزيادة الفهم.
Lireالعلم والعمل والتعليم
بعد مثل الأرض والغيث ينقد النص نفع الآخرين بالعلم مع ترك صاحبه العمل.
Lire